¿Educación de calidad o calidad para la educación?

     Hola de nuevo a todxs 🙋‍♂️

     Espero que estéis teniendo una buena semana y que, poco a poco, ya os estéis adaptando a vuestras nuevas aulas, vuestro nuevo alumnado y que, por supuesto, estéis comodxs dentro del entorno educativo en el que estáis.

      Pero hoy vengo a hablaros de un tema que siempre ha estado encima de la mesa, uno de esos temas que son complicados y que crean debate con diversidad de opiniones 🗣️. Hoy me gustaría tratar la disyuntiva entre dar una educación de calidad o, por otro lado, que se aplique calidad a todo lo que rodea la educación.

      Puede que algunxs de vosotrxs penséis que son dos temas opuestos y que no van de la mano y puede que tengáis razón pero, en mi opinión, están muy ligados el uno del otro. ¿Por qué?🤔 Por la simple razón de que para que exista una educación de calidad, dentro del propio ecosistema educativo tiene que haber un buen clima y una sintonía con todo lo que a su contexto se refiere.

¿A que nos referimos cuando hablamos de "educación de calidad"?

       Cuando hablamos de educación de calidad, estamos tratando un término muy amplio, de carácter multidimensional, pero me gustaría destacar que para que la educación sea así se deben considerar todos los aspectos que rodean al propio concepto y, también, a las personas tanto que la van a recibir como a las que la van a impartir, al fin y al cabo, esto es un proceso conjunto, con el objetivo principal de que se alcance un desarrollo lo más beneficioso posible.

Y, ¿por qué está relacionado un concepto con otro?

       A mi forma de ver, para que exista una educación de calidad, como bien he mencionado anteriormente, debe existir una perfecta relación dentro de todo el contexto educativo. 

       ¿Es posible que el alumnado aprenda conceptos numéricos sin tener herramientas suficientes para llevarlo a cabo? ¿Es posible que un alumnx aprenda a gestionar sus emociones cuando ni el propio docente es capaz de hacerlo? La respuesta es clara... NO. Es por esta razón que debe existir una comunicación fluida entre la comunidad educativa 👨‍👩‍👦 (familia, escuela, alumnado), para que las posibles barreras que se detecten se puedan gestionar y eliminar de una manera efectiva. 

       Muchas veces nosotrxs, como docentes, estamos atados de pies y manos, tratamos de realizar algún proyecto, actividad, etc; y, por X o por Y, no se acaba haciendo ❌ (ya sea porque tenemos unxs compis de nivel que no están por la labor de realizarlo o porque, desde arriba, no se toman las molestias de llevarlo a cabo), y, por ello, muchas veces la esencia ✨ se pierde y, cuando eso ocurre, la calidad baja de una manera notable. 

       Por todo ello veo una relación directa entre ambos conceptos, por que realmente se necesitan el uno al otro para poder existir, y, además, para que los dos tengan una excelencia debemos contribuir todxs, poner nuestro granito de arena y colaborar, codo con codo 🤝. Hay que tener en cuenta que somos una parte fundamental de un proceso muy importante dentro del ciclo de la vida de cada uno de los niños y niñas que pasan por los centros y es por eso que debemos esforzarnos al máximo 💪 para garantizarles la mejor experiencia, para que tengan, con creces.... UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.

       Y hasta aquí el post de esta semana, compis. 

       ¿Qué te ha parecido? ¿Qué opinión tienes al respecto? Bajo hay una cajita donde puedes dejar tu comentario📝. Opina y comparte tu visión 👁️, al fin y al cabo, siempre es de ayuda conocer otras visiones y podemos debatir, siempre de una manera sana y respetuosa, acerca del tema. 

       Espero de corazón que tengáis un buen final de semana. Mucho ánimo y hasta la próxima 😘

¡Vuelta al cole! - ¡Back to school! 🥳

        - Inicio de curso 2022/2023

        Hooooooooola compis, 

        Empieza septiembre y, con su llegada, ¡volvemos a las aulas!, después de un merecido descanso tanto para nosotrxs como docentes como para ellxs como alumnado. Todxs con las pilas cargadas y dispuestxs a dar comienzo de un nuevo curso. 

¿Teníais ganas de empezar compis? 🙋‍♂️

        Como opinión personal, aunque en junio acabes cansado y con muchas ganas de tomarte un respiro 🥵 , llega finales de agosto y yo ya estoy deseoso de volver a verle la cara a esxs pequeñxs diablillos y diablillas. 😈

        Otro año más que empieza, docentes, otro año más con muchos cambios, muchas novedades🆕 que implantar dentro de nuestras aulas y que siempre nos traen muchos dolores de cabeza 🤦‍♂️ pero bien es verdad que, aunque las primeras semanas son agotadoras y un poco revoltosas, encontrarnos diariamente a nuestrxs peques en las aulas es muy reconfortante ☺. 

        Lo más relevante de todo es que, de una vez por todas, el maldito bicho este va a dejarnos respirar por el momento, en un año donde volvemos, relativamente, a la normalidad dentro de las aulas y del centro, donde las restricciones están de capa caída y donde, con mucha responsabilidad y profesionalidad, podremos desarrollar nuestra labor como docentes de una forma más libre. 

¿Teníais ganas o ya os habíais hecho a las medidas COVID? 🤔

        Personalmente, me pone muy feliz saber que, a partir de este año, ya podemos trabajar con más libertad y podemos hacer mucho más partícipe a una parte fundamental dentro de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, las familias 👨‍👩‍👦‍👦, una parte que se había visto muy mermada y que había perdido cierta relevancia por el miedo y la preocupación en referencia a la situación de adversidad sanitaria que vivíamos. 

        Lo más positivo de todo esto, o por lo menos lo que yo he percibido en este arranque de curso, es que las familias tenían ganas de participar dentro de la educación de sus hijxs, de poder tener cierto papel importante y poder cooperar 🤝 con nosotros, como docentes, dentro de todo el proceso. Además, hay que mencionar que cada año son más las necesidades que se presentan dentro de los grupos de aula, dentro de nuestro alumnado 👧👦 y, por ello, su trabajo también es una parte importante para que todo sea más sencillo y más beneficioso para el alumnado.

¿Hay más niñxs con necesidades o las aulas cada vez tienen más necesidades que resolver?👶

        Realmente es una mezcla de las dos variantes. No se si estaréis 100% conmigo, pero, a pesar de que, gracias al proceso de inclusión de nuestro alumnado dentro de las aulas cada vez podemos contar con la presencia más notoria de todo nuestro grupo en el aula, tenemos, aún, una serie de características a cubrir tanto por nuestra parte ☝, como docentes, donde deberíamos formarnos más constantemente (es importante destacar que esto no para y que cada vez hay ➕ información nueva ), pero también por parte de los centros, donde quizá no todos estén aún preparados para afrontar este tipo de situaciones.

Reflexión personal. 💭

        Desde que empecé a dedicarme al ámbito de la educación, siempre he sentido una gran necesidad por el alumnado más vulnerable, siempre he sentido la responsabilidad de que TODO mi alumnado progrese y tenga un proceso de enseñanza-aprendizaje lo más positivo y beneficioso posible ✅. Por ello, quizá mi visión 👁 está muy ligada a ellxs y, por ello, os incito a que me comentéis vuestra opinión, que es lo que pensáis al respecto, debido a vuestra experiencia. 

        Al fin y al cabo, es importante que tengáis en cuenta que la verdadera finalidad de este blog, aparte de comentaros mis impresiones, las situaciones que vivo dentro del aula o las cosas de actualidad que me parezcan interesantes para el mundo de la docencia, es la de que, entre todxs 👩🏼‍🤝‍🧑🏾, compartamos y colaboremos con reflexiones personales para que, en el caso de que otros compis se sientan en la misma situación, puedan adaptar los diferentes recursos o las diferentes metodologías que utilizamos cada uno de nosotrxs dentro de nuestras aulas.

        Por supuesto que puede participar TODO el mundo 🙌 (docentes, padres, madres, hermanxs, monitorxs, educadorxs, cualquier opinión/reflexión que pueda sernos útil es válida, por supuesto).

        Y, con esto y un bizcocho, me despido de vosotrxs. Tengo mucha ilusión por este curso, de compartir muuuuchas cosas con todos vosotrxs y de que todo vaya genial. Nos leemos pronto. Y recordad:

Mente positiva.🧠 Energia positiva.🔋 Vida positiva.🤗

¿CAOS EN EL AULA? GRITAR 🗣 NO ES LA SOLUCIÓN.

    Muy buenas a tod@s 🙋‍♂️

    En el día de hoy me gustaría tratar un tema el cual es extremadamente común dentro del aula y es, sin duda alguna, el ruido. 

    Estoy seguro de que, en algún momento del día, habréis sentido que la clase se os iba de las manos, que lo que estabais intentando trabajar no estaba saliendo como vosotr@s lo habíais imaginado😫  y que el alumnado se esta alborotando. ¿Cuál es la solución mas rutinaria en estos casos? 🤔

EL GRITO. 🗣

    Ante el estrés de la situación, como norma general, nuestra vía de escape suele ser alzar la voz para que esta misma retumbe en el aula y se forme un silencio sepulcral. SÍ, por supuesto que es efectivo, pero a corto plazo, ya que, si el alumnado no es consciente de que están realizando algo incorrecto ❌, que, en este caso, es el nivel de ruido alto en clase, si, en cierta manera, no somos capaces de hacerles interiorizar esa idea, volverá a producirse de manera continua.🔁

    ¿Cómo calmar, de manera eficiente, una situación molesta de ruido dentro del aula?

    En cuanto a mi experiencia personal, os he de transmitir que, muchas veces he llegado a sentir esa frustración por que las cosas no salían como yo esperaba y que, además, los alumnos y alumnas estaban alborotándose y desconectando. Ninguna persona nace enseñada y, en este caso, experimentar este tipo de situaciones es necesario para llegar a hacer un análisis y sacar conclusiones. 

    Pues bien, en cuanto a mis referencias personales, me gustaría exponeros de que manera trato estas situaciones dentro del aula. En primer lugar, es importante observar 👁‍🗨 todos los factores que se están dando:

    - Si los niños y niñas llevan mucho tiempo sin tener un tiempo libre o descanso (quizá sea la mejor manera de que puedan, posteriormente, concentrarse en las tareas, démosles un tiempo para ellos y ellas y retomemos la actividad).

    - Si hay algún conflicto💥 que se este produciendo en ese mismo instante (importante tratarlo con empatía y dando una visión optimista a la hora de resolverlo).

    - Si el tema que estamos trabajando no les llega a parecer del todo interesante o motivador.

    Muchas de las veces, un análisis de la situación suele ser la clave 🗝 para llevar a cabo una correcta intervención. A pesar de ello, una de las técnicas más efectivas, bajo mi experiencia, es formar un círculo (nunca ponerse en medio del mismo) junto a todos ellos y ellas y explicarles de que manera me estoy sintiendo en ese momento. En mi caso, en algunas ocasiones les he mostrado mis sentimientos cuando las cosas no han salido bien y el por qué me estoy sintiendo así, en este caso sería el alto ruido dentro del aula.

    Normalmente, te suelen abrazar y dar ánimos (cosas de los peques, nada que no hayáis podido comprobar vosotr@s) y, de alguna manera, esto provoca que ellos y ellas analicen la situación, a su manera, por supuesto, y se den cuenta de que algo mal están haciendo.

    Por otro lado, si el "problema" viene dado de manera individual, es un único alumno o alumna el que esta provocando ese ruido, en mi caso, tengo dentro del aula un espacio o rincón, el cual renombramos como "rincón de la calma" 😌 y en el que tenemos material para que ese alumno o alumna pueda llevar a cabo un proceso de relajación que le aporte calma y tranquilidad. Dentro de este espacio podemos encontrar material como:

    - Bote de la calma (se puede hacer de manera casera o comprarlo directamente).

    - Almohadas suaves 🛏

    - Caja de música (con sonidos tranquilizantes). 🎼

    - Algunos peluches que suelen ser del agrado en esas edades (Ej: los famosos monstruos de colores).

    El alumno o alumna no tiene un límite marcado de tiempo ⏱ para estar dentro de este espacio, ni mucho menos, todo el tiempo que necesite hasta que se encuentre calmado o calmada y con ganas de volver a realizar las actividades de aula junto con sus compañeros y compañeras. Personalmente, este es un método que me gusta mucho, ya que fomentamos que el alumnado se de cuenta de sus propias emociones y sepa de que manera canalizarlas.

    Por supuesto, esto es un pequeño muestrario acerca de algunas técnicas para calmar este tipo de situaciones dentro de un aula 👨‍🏫 y estoy seguro que todos vosotros y todas vosotras tenéis infinidad de propuestas que pueden sernos de utilidad. Por todo ello, os animo a que las comentéis en el cajón de los comentarios 📝, de una manera abierta, para que toda la comunidad educativa podamos nutrirnos de las experiencias personales de cada docente.

Agradezco infinitamente que hayáis invertido parte de vuestro tiempo de este día en leer este post y espero que os sea de utilidad. 

Un mega abrazo, compis. 🥰

¡Que tengáis una feliz semana! 💕

¡ HOLA ! 🙋‍♂️

 Bienvenid@s a mi blog educativo personal.

        Dentro de este espacio, trataré, de forma dinámica, creativa y lúdica, adentraros a los entresijos de la educación. Tod@s tenemos inquietudes 🤔, ya que, nos pasamos dentro de un aula unas 6-8h diarias, ¿a que sí? Y, en muchas ocasiones, no encontramos los recursos para resolver esas dudas que revolotean en nuestra cabeza.

        El propósito de este blog es crear una comunidad 👬 donde, entre tod@s podamos ayudarnos 🤝 a resolver esas inquietudes que nos pueden surgir, ya que, podemos pensar que tan solo nos pasa a nosotr@s, pero, con altas posibilidades, le pasara a much@s compañer@s. Por ello, con la cooperación, pilar fundamental dentro de nuestra labor como docentes, de tod@s nosotr@s, tengo la esperanza de que podamos crear una nube ☁ de recursos donde poder acudir cuando sintamos que estamos al límite o necesitemos del consejo de otros compañer@s.

        Os incito a que comentéis 🗣 vuestras experiencias personales, vuestra manera de realizar una sesión o de comportarse dentro de un aula, que métodos utilizáis a diario, cualquier cosa que queráis comentar, BIENVENIDA ES 🙌, por supuesto. Dentro de este blog NO ❌ se permitirá el desprecio hacia cualquier compañer@ o la utilización de un lenguaje no adecuado. Recordemos, somos compañer@s y, dentro de nuestra vocación no tiene cabida las faltas de respeto o el intento de desprestigio hacia los demás.

        Compartamos nuestra sabiduría para hacerla mucho más grande. 🥰

        Un saludo enorme,

        Héctor Toledo 💕